martes, 24 de noviembre de 2015

EL SUSTANTIVO

¡¡Ahhh, el sustantivo!!! Esa palabra extraña que, a veces, me resulta tan difícil de diferenciar de un verbo o un adjetivo...Esa palabra con la que puedo NOMBRAR a las cosas y a las personas , DEFINIR mis sentimientos..., ¿Cómo puedo entenderlo mejor?
Fíjate en la siguiente teoría y haz los ejercicios, verás que es fácil...



LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES



1

LOS SUSTANTIVOS (DEFINICIÓN)

2

LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO

3

CLASES DE SUSTANTIVOS

4

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

5

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS







1

LOS SUSTANTIVOS (Definición)


Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, María José), a los animales (loro, gato, león), a  las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad).


2

LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO




La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto.


            La pelota cayó en el suelo . PELOTA (sustantivo) es el núcleo del sujeto de esta oración.
El  aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración.

También desempeña la función de núcleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea sujeto. Ejemplos:

La amiga de mi tío  ha comprado un  loro.
       sust.         sust.                              sust.






3

CLASES DE SUSTANTIVOS




3.1  


Primitivos o derivados

Primitivos: Se trata de un sustantivo que no procede de otro sustantivo del castellano.

Derivados: Se trata de un sustantivo que se ha formado a partir de otro sustantivo.
Los sustantivos derivados se forman añadiendo al lexema, un morfema derivativo.


SUSTANTIVOS PRIMITIVOS

SUSTANTIVOS DERIVADOS

COCHE                 

COCH (lexema) + -ECITO(morfema derivativo)

PIZARRA

PIZARR (lexema) + -ÓN (morfema derivativo)

LÁTIGO

LATIG (lexema) + -AZO (morfema derivativo)

CARPETA

CARPET (lexema)+ -ITA.(morfema derivativo)









3.2





 Simples o compuestos

Simples: El sustantivo está formado por un lexema.

Compuestos: El sustantivo está formado por dos o más lexemas.

Los sustantivos compuestos pueden estar formados por la unión de:

-dos sustantivos: balón + cesto =  BALONCESTO.  
                                                                   lexema         Lexema
-por un sustantivo y un verbo: sacar + muela  =  SACAMUELAS.  

-por una frase entera:CORREVEIDILE, compuesta de las palabras corre + ve  + y  + dile. Las palabras compuestas, aunque se compongan de dos raíces, pasan a tener un solo significado.


SUSTANTIVOS SIMPLES

SUSTANTIVOS COMPUESTOS

COCHE

CARRICOCHE

FOLIO

PORTAFOLIOS




3.3.


Comunes o propios

Comunes: Nombran a cualquier ser u objeto de una misma clase.
Propios: Nombran a un ser o a un objeto, distinguiéndolo de los demás seres de su misma clase.
Los nombres propios se escriben siempre con letra mayúscula a principio de palabra.


SUSTANTIVOS COMUNES

SUSTANTIVOS PROPIOS

futbolista

Maradona

niño

Juan Carlos

ciudad

Villarreal

río

Mijares


3.4.

Individuales o colectivos

Individuales: Son aquellos que en singular nombran a un solo ser.
Colectivos: Son aquellos que en singular nombran a un conjunto de seres.

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES

SUSTANTIVOS COLECTIVOS

ÁRBOL (uno sólo)

ARBOLEDA (varios árboles)

ALUMNO (uno sólo)

ALUMNADO (varios alumnos)

OVEJA (una sólo)

REBAÑO (conjunto de ovejas)

ROSAL (uno sólo)

ROSALEDA (muchos rosales)



3.5.

Concretos o abstractos

Concretos: Son aquellos que nombran seres u objetos que podemos tocar, ver, oír, oler, notar etc...
Abstractos: Son aquellos que nombran ideas o sentimientos, que no podemos percibir por nuestros cinco sentidos.


SUSTANTIVOS CONCRETOS

SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

LIBRO, MESA, TREN, AGUA, AIRE, COLONIA.

FE, ESPERANZA, CARIDAD, LIBERTAD, AMOR




3.6.


Contables o incontables

Contables: Son aquellos que nombran seres u objetos que se pueden contar por unidades.
Incontables: Son aquellos que nombran seres, objetos o cosas que no pueden contarse por unidades.


SUSTANTIVOS CONTABLES

SUSTANTIVOS INCONTABLES

TAZA, MESA, LÁPIZ, CUCHARA, MARTILLO, COCHE (todos estos sustantivos pueden contarse por unidades enteras).

AGUA, AZÚCAR, AIRE, CAFÉ (estos sustantivos no pueden contarse por unidades enteras, aunque podamos medirlos.




3.7


Animados o inanimados

Animados: Nombran seres que se mueven por sí mismos, que tienen vida (personas o animales, u objetos personificados aunque sean de ficción (Unicornio).
Inanimados: Nombran objetos que no se mueven por sí mismos, ni tienen vida propia.


ANIMADOS

INANIMADOS

NIÑO

SILLA

GUSANO

DISCO

PEGASO

NARANJO

MARÍA

PAPEL

FUTBOLISTA

ESPADA






EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO


En el análisis morfológico, cuando aparezca un SUSTANTIVO, hay que describirlo con todas las características anteriormente estudiadas. Así, si tenemos el sustantivo perro, lo haremos de la manera siguiente:

PERRO.-        sustantivo común, masculino, singular, concreto, individual, contable, simple, primitivo, animado

























EJERCICIOS======================================================

A) Completa el siguiente cuadro con los sustantivos primitivos o derivados que faltan.
                             

PRIMITIVO

DERIVADO



VENTANUCO

PESCADO





LIBRACO



SABLAZO



MAREA

FAROL



B) Separa en dos columnas los sustantivos individuales y colectivos que encuentres en esta lista. Di también a cuantos elementos se refiere cada sustantivo:

naranjo            aulario             piara                naranjal           cordillera         monte 
aula                                                                olivar                           rosal                álamo              rosaleda           alameda cerdo                       jauría

Ejemplo:
Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo elemento (1 árbol)
Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos.

C) Escribe todas las características de cada sustantivo según hemos estudiado:

marinero: Nombre común, masculino, singular, simple, derivado de mar, concreto, animado contable.

lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, canción, Pirineos, Tajo, libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe, papel, ilusión, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad, López, diccionario, esclavitud, pared, hinchazón, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, Croacia, mujer. 





D) Busca diez sustantivos compuestos y sepáralos en dos palabras diferentes. Construye una frase con cada sustantivo compuesto.

Ejemplo: baloncesto - balón + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo.



E) Escribe cada sustantivo donde le corresponda:

Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos.


SUSTANTIVOS DERIVADOS

SUSTANTIVOS COMPUESTOS













F) Analiza MORFOLÓGICAMENTE las siguientes palabras:

autoescuelas,
maestra,
Valencia,
altura,
sillones.
G) Señala en las siguientes oraciones los sintagmas nominales y cuál núcleo.

El orangután se comió un plátano.
La ardilla se subió a un árbol.
Guatro ciclistas van por el camino.
La falda larga está de moda.
Ella puso flores rojas en la mesa.

H) Señala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que tú me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.


Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas súplicas.
Amame, compañera. No me abandones. Sígueme.
Sígueme, compañera, en esa ola de angustia.
                                                 Pablo Neruda







4

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)



4.1

El género de los nombres de animales y personas


Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los nombres que designan a cada uno de ellos serán de género masculino o femenino, dependiendo del sexo. Muy frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a. El nombre que expresa sexo masculino puede terminar en cualquier vocal o en consonante.

             niño - niña; león - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.



4.2

Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas


A

La terminación del nombre masculino -o, se cambia a -a.

gato - gata;
Antonio - Antonia.

B

Se añade -a, a la terminación del masculino.

director - directora;
vendedor - vendedora.

C

Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.

conde - condesa;
sacerdote - sacerdotisa;
gallo - gallina.

D

Cambiando el sufijo -or, por -triz.

actor - actriz;
emperador - emperatriz.

E

Con otra palabra diferente (llamadas heterónimos).

toro - vaca;
hombre - mujer




4.3

Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO




Hay nombres de personas que tienen una única forma para expresar el género masculino y el género femenino.

testigo (el testigo - la testigo); artista (el artista - la artista).

Para determinar si se trata de hombre o mujer, habremos de recurrir a los determinantes o adjetivos.

La intérprete moderna; el periodista intrépido.





4.4

Nombres EPICENOS


Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo gramaticalmente sólo masculinos o femeninos, se refieren indistintamente a los dos sexos.

            La jirafa (macho o hembra);  la criatura (niño o niña).

También serán EPICENOS los nombres plurales masculinos que incluyen machos y hembras.

            Mis padres (padre y madre); mis hermanos (hermanos y harmanas).



4.5

El género de los nombres de las cosas


Las cosas no tienen sexo, pero sí tienen un género gramatical que puede ser masculino o femenino, y que consiste solamente en la capacidad para combinarse dentro del Sintagma Nominal. Todo nombre de cosa será siempre masculino o siempre femenino.

El lápiz, la mesa, el tren...



NOTA

Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tónica (ej. águila), se antepondrán los determinantes masculinos el, un, este, etc..., es decir, diremos: el águila, un ave blanca, este agua ...



4.6

Nombres de cosa AMBIGUOS




Un pequeño grupo de nombres de cosa, no tienen un género gramatical definido y, por tanto, se pueden usar indistintamente en masculino o femenino.

            El mar - la mar; el calor - la calor; el puente - la puente; y muy pocos más.

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NOTA.- NO SON AMBIGUOS LOS NOMBRES QUE CUANDO CAMBIAN DE GÉNERO, CAMBIAN DE SIGNIFICADO

el cólera (enfermedad) - la cólera (enfado);
            el clave (instrumento) - la clave (la llave)
                 











5

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)





5.1

El número


El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno (singular) o más de uno (plural).

mesa-mesaS; maniquí-maniquíES; balón‑balonES.





5.2

El número en los nombres CONTABLES y NO CONTABLES





CONTABLES


Singular


Indican una sola persona animal o cosa:

La silla (1), el coche (1)


Plural

Indican más de una persona, animal o cosa:

Los coches (más de uno);
las sillas (más de una).





NO CONTABLES

Singular

Suelen ir en singular todos ellos.

El arroz, la fe...



Plural

Cuando los expresamos en plural es para indicar su abundancia, su variedad o, simplemente, la actitud ponderativa del hablante:

Abundancia o actitud ponderativa:
Las aguas (en lugar de "el agua") del mar se separaron.
Variedad:
Los arroces de Valencia son de gran calidad.












5.3

Reglas de formación del plural


En singular...

En plural...

acaba en vocal; camisa, silla

añade -S; camisas, sillas

acaba en consonante; motor, poder

añade -ES; motores, poderes

acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, francés

añade -ES; montañeses, franceses (excepto la palabra ciempiés, que no varía).

acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; síntesis, viernes.

no varía; las síntesis, los viernes.

algunas palabras acabadas en ‑a, ‑i, ‑u acentuadas; alhelí, bambú, maniquí,

añaden la terminación -ES; alhelíes, bambúes, maniquíes.

los monosílabos que acaban en vocal; , fe, pie,

añaden -S; tés, fes, pies.

los nombres de consonantes, be, ce de, ge,

añaden -S; bes, ces, des, ges.

los nombres de las vocales; a, i, o, u,

añaden -ES; aes, íes, oes, úes. La e,  sólo añade la -S; es.




5.4

Nombres que sólo se usan en singular.

Algunos nombres se emplean sólo en singular, como: sur, este, oeste, sed, salud, etc...


5.5


Nombres que se emplean sólo en plural.

No tienen singular: facciones, víveres, exequias, etc. También pertenecen a este grupo, los nombres formados por dos piezas, como: tijeras, pinzas, alicates, etc...
  



















EJERCICIOS======================================================

A) Escribe el femenino de los siguientes nombres:

               varón     mujer           toro________           sacerdote________
              barón__________    poeta________          yerno _________ 
              caballo_________    duque________         marqués__________
               médico_________  padre________          rey________


B) Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado entre:

el parte                       ‑ la parte
el cabeza                    ‑ la cabeza
el policía                     ‑ la policía    


el trompeta                 ‑ la trompeta
el pendiente                ‑ la pendiente   
el capital                     ‑ la capital
el guía                        ‑ la guía
el margen                   ‑ la margen


C) Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario.

                    almendro ‑ bolso ‑ resto ‑ cuadro ‑ partido ‑ punto ‑ rodillo
                              charco ‑ lomo ‑ cerco ‑ cuento ‑ río


D) Forma el plural de:

             balón_________                   jabalí_________                     voz_________
             afirmación_________           reloj_________                      debilidad_________
             café_________                     sofá_________                      huésped_________
             lápiz_________                     juez_________                       álbum_________

E) Coloca en la columna adecuada los siguientes nombres:

                 artista ‑ perdiz ‑ dote ‑ rana ‑ víctima ‑ testigo ‑ mar ‑ serpiente
                     

Nombres comunes en cuanto al género  

Nombres ambiguos en cuanto al género

Nombres epicenos en cuanto al género 












lunes, 23 de noviembre de 2015

La narración

Todos somos narradores, expertos en contar historias y, sobre todo, todos tenemos mucho cuento. Pero, ¿qué es una narración? ¿cuáles son sus elementos principales? ¿qué orden ha de seguir un relato? Con la siguiente presentación responderemos a todas esas preguntas. Pincha sobre la imagen para descargarla. 



martes, 20 de octubre de 2015

EJERCICIOS SOBRE FIGURAS LITERARIAS

ACTIVIDADES


1. Identifica las figuras retóricas de los siguientes textos. Justifica tu respuesta en cada caso.
Texto  1.
Cuando estoy en Madrid,
las cucarachas de mi casa protestan porque leo
por las noches.
Ángel González.

Texto 2.
Qué quedó de mi vida entre sus alas.
Qué en la música oída en la noche (…).
José Hierro.

Texto 3.
Era mi dolor tan alto,
que la puerta de la casa
de donde salí llorando
me llegaba a la cintura.
Manuel Atolaguirre.

Texto 4
El viento es un caballo:
óyelo cómo corre
por el mar, por el cielo.
Pablo Neruda.

Texto 5
¿Por qué me miras tan serio,
carretero?
Tienes cuatro mulas tordas,
un caballo delantero,
un carro de ruedas verdes,
y la carretera toda
para ti,
carretero.
¿Qué más quieres?
Rafael Alberti.

Texto 6
Por las esquinas vagas de los sueños,
alta la madrugada, fue conmigo
tu imagen bien amada (…).
Luis Cernuda.

2. Transforma las siguientes definiciones del diccionario en definiciones literarias. Para hacerlo fíjate en el ejemplo propuesto:


Golondrina: Pájaro de pico negro y corto, cuerpo negro azulado por encima y blanco por debajo, alas largas y puntiagudas y cola en forma de horquilla. (Diccionario Avanzado, SM).

Expresado en lenguaje literario:

Las golondrinas son breves noches con el alma de auroras transparentes.
(Juan Ramón Jiménez).


CicatrizSeñal que queda en los tejidos orgánicos después de curada una herida o llaga. (Diccionario RAE)

Expresado en lenguaje literario:




Girasol: Planta anual oriunda del Perú, de la familia de las Compuestas, con tallo herbáceo, derecho, de unos tres centímetros de grueso y cerca de dos metros de altura, hojas alternas, pecioladas y acorazonadas, flores terminales, que se doblan en la madurez, amarillas, de dos a tres decímetros de diámetro, y fruto con muchas semillas negruzcas, casi elipsoidales, comestibles, y de las que puede extraerse un aceite bueno para condimento. Se cultiva para la obtención del aceite, y en menor escala para consumir las semillas. (Diccionario RAE).

Expresado en lenguaje literario:




Mar: Masa de agua salada que cubre la mayor parte de la superficie de la Tierra. (Diccionario de la RAE).

Expresado en lenguaje literario:




Bicicleta: Vehículo de dos ruedas de igual tamaño cuyos pedales transmiten el movimiento a la rueda trasera por medio de dos piñones y una cadena. (Diccionario de la RAE).

Expresado en lenguaje literario:

jueves, 11 de junio de 2015

 Ya llega el verano, sabemos que estáis expectantes y ansiosos por disfrutar del tiempo libre. Sin embargo, no nos podemos despedir hasta septiembre sin los necesarios deberes de verano.
Aquí están:
                DEBERES PARA EL VERANO 2015 para 1º de la ESO
1. Por la mañana, de vez en cuando, camina solo por la orilla del mar. Mira cómo el sol se refleja en el agua, pensando en las cosas que más te gustan en la vida y siéntete feliz.
2. Intenta usar todas las palabras nuevas que has aprendido este año: podrás decir más cosas, podrás pensar más cosas y, cuanto más pienses, más libre te sentirás.
3. Lee lo máximo posible. No porque tengas que hacerlo. Lee porque el verano te inspira aventuras y sueños. Leyendo, te sentirás como los pájaros volando. Lee porque es la mejor forma de rebelión.
4. Evita todas las cosas, situaciones y personas que te hagan sentir negativo y vacío. Busca situaciones agradables y amigos que te aprecian y te entienden por ser quien eres.
5. Si te sientes triste o asustado, no te preocupes. El verano, como todas las grandes cosas, trastorna el alma. Intenta escribir un diario donde puedas escribir sobre tus sentimientos (y en septiembre, si quieres, lo leeremos juntos).
6. Baila; sin sentirte avergonzado. En la calle cerca de tu casa o en tu habitación. El verano es un baile. Sería una vergüenza no formar parte de él.
7. Al menos una vez, tienes que ver amanecer. Estar ahí en silencio y respirar. Cierra los ojos, agradecido.
8. Practica mucho deporte.
9. Si encuentras una persona que te gusta mucho, díselo con toda la sinceridad y la gracia de la que seas capaz. No pasa nada tanto si lo entiende como si no. Si no es recíproco, entonces no estaba previsto que él/ella formase parte de tu destino. De lo contrario, el verano 2015 es la gran oportunidad para caminar juntos (y si no funciona, vuelve al punto 8).
10. Recuerda lo que has aprendido en el insti y consulta tus apuntes.
11. Sé feliz como el sol, indomable como el mar.
12. No digas palabrotas. Sé siempre educadísimo y amable.
13. Disfruta de películas con diálogos emotivos, sobre todo en inglés. Esto te ayudará a mejorar tus habilidades lingüísticas y tus oportunidades de soñar. No dejes que la película acabe con los créditos. Vive la experiencia todo el verano.
14. Durante el día o la noche, sueña con cómo puede ser tu vida. Durante el verano, reúne fuerzas para no rendirte y haz todo lo que puedas para perseguir ese sueño.
15. Sé bueno.
¡¡¡FELIZ VERANO !!!


martes, 2 de junio de 2015

Concurso de microliteratura de El País

¿Quieres poner en práctica lo que has aprendido sobre microrrelatos?

¿Quieres saber cómo valoran otros paladares tu destreza con los platos literarios?

Pues participa en el concurso de microliteratura del diario El País. 

¡Puedes ganar tu primer reconocimiento como narrador y una tableta!

Tienes hasta el 22 de junio. 


Ya eres un experto en microrrelatos. Has cocinado muchas historias breves a lo largo de esta evaluación. Es hora de demostrar tu talento fuera del aula y El País te da esa oportunidad. Tan solo tienes que escribir un microrrelato con menos de 200 caracteres. Tú ya eres un experto en eso. 

Puedes participar de manera online a través del Facebook de Babelia (el suplemento cultural del diario), por medio del hashtag #MicroBabelia o simplemente pulsando el botón de participa que encontrarás en este enlace:

¡ANÍMATE Y COCINA TU MEJOR PLATO!

martes, 14 de abril de 2015

La cocina del microrrelato


 Te damos los ingredientes y tú inventas la receta. Cada semana te vamos a proponer tres palabras a partir de las cuales tendrás que crear un microrrelato. El plato de tu historia has de publicarlo en tu cuaderno digital. Se recomienda cocinar a fuego lento, cuidar el detalle, y no tener miedo al uso del diccionario, cuanto más empleo le demos más rico será el resultado.

Y sé creativo, original, disparatado, clásico...pero que tu historia no deje de tener sentido aunque haya que interpretarla dentro de un universo paralelo.

Aquí tienes un ejemplo a partir de los ingredientes centellear, cerúleo y digresión.

Oscurecía. Vi  cómo centelleaba la luz de las primeras farolas encendidas. Caminaba recordando el tono cerúleo del último cielo que fotografié cuando, de repente, en mi discurso mental se produjo una digresión y me acordé de que tenía que comprar papel higiénico. 

Y los tres ingredientes de esta semana son: ímprobo, embaucar, correveidile. Tenéis una semana para cocinar vuestra historia.