Análisis de sintagmas

Indica a qué clase pertenecen los sintagmas subrayados de las siguientes oraciones:

1. Tronó por toda la casa el grito de mi hermana.
2. El calor en Murcia es insoportable.
3. Los nadadores salieron mojados de la piscina.
4. Los nadadores salieron mojados de la piscina.
5. Los nadadores salieron mojados de la piscina.
6. La vaca pastaba por el prado.
7. Te quiero muchísimo.
8. El verano está muy cerca.
9. La red del pescador quedó inservible.
10. La selección española lo tiene difícil.
11. La selección española no ganará el mundial.
12. ¿Perderá España contra Holanda?
13. El mono de Cabárceno come plátanos de Canarias.
14. En el Sardinero he perdido mi traje de neopreno.
15. Cogí una ola espectacular.
16. Los huevos de las gallinas del pueblo son bastante saludables.
17. El ascenso a Segunda es ya una realidad.
18. Envíame la foto al correo.
19. La prudencia es una sabia virtud.
20. Desde lejos te vi llegar.
21. María vive muy lejos de las granjas de Manuel.  

Un recorrido por la historia del teatro

Estamos en la recta final y hablamos del TEATRO. Como diría Calderón de la Barca :

"¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción; y el mayor bien es pequeño; que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son..."

 La vida, chicos, es puro teatro, lo iréis viendo a lo largo de esa existencia fascinante que tenéis por delante. Y mientras os sumergís en la vorágine de esa vida que os espera, veamos pues, el origen del teatro...

(Para visualizar este recorrido por la historia del teatro, pincha sobre la imagen o sobre el enlace destacado).

https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_UmxEMzJRbVVTWlk/edit?usp=sharing

Estamos en la recta final y hablamos del TEATRO. Como diría Calderón de la Barca :

"¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción; y el mayor bien es pequeño; que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son..."

 La vida, chicos, es puro teatro, lo iréis viendo a lo largo de esa existencia fascinante que tenéis por delante. Y mientras os sumergís en la vorágine de esa vida que os espera, veamos pues, el origen del teatro...

ACTIVIDADES DE REFUERZO (Verbos irregulares y defectivos)

Todos son cebras, todos son animales, pero hay uno que no posa como el resto, uno cuya posición no sigue el "modelo de conjugación postural". Esa es la cebra que llaman irregular. 

Y ahora, no resoples, y practica la diferencia entre verbos regulares, irregulares y defectivos, realizando las actividades que se proponen. 

 

ACTIVIDADES

En las siguientes oraciones se emplean formas verbales regulares que son incorrectas. Localiza esas formas y sustitúyelas por la forma irregular correcta.

• Estoy muy cansado porque ayer andé mucho.
• El médico te dijo que no andaras durante una semana. 
• Si el mueble no cabiera ahí, lo pondríamos en otra habitación. 
• El resultado que se produjo satisfació plenamente las expectativas.
• María no preveyó las consecuencias de su acción. 

Identifica los verbos que son defectivos: acontecer, mirar, ocurrir, pensar, granizar, soñar, tronar, temblar, suceder, anochecer.


Responde a las siguientes cuestiones:  

• Escribe los dos participios del verbo sofreír. 
• ¿Qué tipo de verbo es tronar?
• ¿A qué verbo pertenece la forma verbal yergue? Escribe una oración con este verbo.
• ¿Cuál es la segunda persona del plural del modo imperativo del verbo ir? 
• Escribe el presente de indicativo del verbo elegir. 
• Señala los participios de los verbos volver y absolver.
• Escribe el pretérito perfecto simple de indicativo de verbo roer. 
• En la oración "Cuando escampó vimos que había escarchado" , identifica las formas verbales, analízalas y señala si los verbos son regulares, irregulares o defectivos. 
• Analiza satisfecho, ido, impreso y pospuesto.
• Escribe el pretérito perfecto simple del verbo caer. 

 PÁGINA 1. 
https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_YW0yc01XWjQyXzQ/edit?usp=sharing 

PÁGINA 2.  
https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_NWZicmY0LTRhLXc/edit?usp=sharing 

PÁGINA 3.  
https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_Q3hqdDc3X2kzeTg/edit?usp=sharing

 

Los autorretratos con "selfie" de la clase de 1º B

Aquí tenéis el resultado de vuestro trabajo. Enhorabuena a todos.

Etopeyas. Tan solo...

Todo buen trabajo necesita un reconocimiento. Por eso es tan importante, para la administración de este blog, dar visibilidad al esfuerzo y a la creatividad de los alumnos. 

En esta entrada podéis ver una muestra de las etopeyas realizadas por los estudiantes de 1º ESO.

https://drive.google.com/file/d/0B65aU0rIWAd_ZE5wWEpkejJCZGc/edit?usp=sharing

Prepopoemas

Las listas cerradas de palabras pueden romperse y convertirse en un estallido de surrealistas combinaciones poéticas. Eso es lo que han hecho los alumnos de 1º ESO: sacar el grupo de las preposiciones de la silenciosa caja de la gramática y dar con ellas voz a diferentes poemas. Esta es una muestra del trabajo realizado.