ACTIVIDADES DE REFUERZO (Verbos irregulares y defectivos)

Todos son cebras, todos son animales, pero hay uno que no posa como el resto, uno cuya posición no sigue el "modelo de conjugación postural". Esa es la cebra que llaman irregular. 

Y ahora, no resoples, y practica la diferencia entre verbos regulares, irregulares y defectivos, realizando las actividades que se proponen. 

 

ACTIVIDADES

En las siguientes oraciones se emplean formas verbales regulares que son incorrectas. Localiza esas formas y sustitúyelas por la forma irregular correcta.

• Estoy muy cansado porque ayer andé mucho.
• El médico te dijo que no andaras durante una semana. 
• Si el mueble no cabiera ahí, lo pondríamos en otra habitación. 
• El resultado que se produjo satisfació plenamente las expectativas.
• María no preveyó las consecuencias de su acción. 

Identifica los verbos que son defectivos: acontecer, mirar, ocurrir, pensar, granizar, soñar, tronar, temblar, suceder, anochecer.


Responde a las siguientes cuestiones:  

• Escribe los dos participios del verbo sofreír. 
• ¿Qué tipo de verbo es tronar?
• ¿A qué verbo pertenece la forma verbal yergue? Escribe una oración con este verbo.
• ¿Cuál es la segunda persona del plural del modo imperativo del verbo ir? 
• Escribe el presente de indicativo del verbo elegir. 
• Señala los participios de los verbos volver y absolver.
• Escribe el pretérito perfecto simple de indicativo de verbo roer. 
• En la oración "Cuando escampó vimos que había escarchado" , identifica las formas verbales, analízalas y señala si los verbos son regulares, irregulares o defectivos. 
• Analiza satisfecho, ido, impreso y pospuesto.
• Escribe el pretérito perfecto simple del verbo caer. 

 PÁGINA 1. 
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